Aprimoramento Teórico Prático em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA)

23/05/26 – 5h – Estratégias em CAA: pranchas temáticas e de comunicaçãouso dialógico – relatos, brincadeiras, jogos, receitas, músicas e livros – Profª Tatiana Dudas – CRFa 2 12.597 e Eliana Moreira – CRFa 2 3462

10/06/26 – 2,5h – Cenas visuais e histórias sociais: como utilizar? – Profª Grace Donati- CRFa 2-10311

27/06/26 – 5h – Discussão e apresentação de materiais produzidos (aula prática) – Profª Eliana Moreira – CRFa 2 3462 e Carolina Schirme- CRFa 5698

Habilitar os alunos sobre as melhores estratégias em CAA a partir da interação/diálogo/interlocutores, em um processo dinâmico para além do recurso ou ferramenta, ampliando as possibilidades do usuário de ser protagonista de seu próprio discurso. O foco será na prática sobre o critério de eleição da melhor estratégia e sistema, não ditado pela presença da patologia orgânica, mas sim pelas particularidades linguísticas, perceptuais e motoras de cada caso que influem de forma decisiva na escolha.

01/07/26 – 2,5h – Intervenção em CAA: Como começar e critérios na eleição do sístema – Profª Tatiana Dudas – CRFa 2 12.597

05/08/26 – 2,5h – Sistemas robustos utilizados em CAA  e outras abordagens – Profª Simone Krüger – CRFa 5698

12/08/26 – 2,5h – O uso da modelagem na CAA – Profª Grace Donati – CRFa 2-10311

22/08/26 – 5h – Discussão e apresentação de intervenções diferentes/métodos com os aluno (aula prática ) – Profª Sandra Pires – CRFa 2 10.116. e Tatiana Dudas – CRFa 2 12.597

Nesse módulo traremos reflexões sobre o processo centrado no sujeito e na realidade em que vive. Há insistência na atualidade sobre a necessidade de “diagnóstico” que justifique o “não falar oralmente”, mas não se diz em que medida ele favorece uma direção clínica ou educativa. Se diferentes são as maneiras de “não falar”, diferentes serão, portanto, as intervenções e processos terapêuticos. Se há heterogeneidade nos casos e na relação com a linguagem, não se pode admitir homogeneização no tratamento. Os alunos irão conhecer, experimentar e discutir diferentes abordagens terapêuticas, o início do trabalho em CAA, a eleição de um sistema, métodos robustos ou não (PODD, Core words, DHACA, entre outros), para a tomada de decisão sobre a melhor intervenção para o caso.

26/08/26 – 2,5h – Equipe multiprofissional – práticas colaborativas – Profª Carolina Schirmer – CRFa 5698

19/09/26 – 5h – Recursos tecnológicos avançados em CAA – Prof. Rafael Alves

03/10/26 – 5h – ECNE, Síndromes e deficiências múltiplas – Profª Tatiana Dudas – CRFa 2 12.597 – e professor convidado

Os alunos conhecerão o trabalho em equipe e/ou interdisciplinar em CAA promovendo uma intervenção integrativa, global e colaborativa entre as áreas da fonoaudiologia, terapia ocupacional, psicologia, fisioterapia, engenharia.

14/10/26 – 2,5h – Como sensibilizar e engajar os parceiros de comunicação (Social Networks) – Profª Eliana Moreira – CRFa 2 3462

21/10/26 – 2,5h – Como treinar e envolver parceiros de CAA – Profª Grace Donati – CRFa 2-10311

Os alunos discutirão as melhores práticas para o engajamento da família, rede de apoio e círculo social que apoiem as PNCC para além da casa, promovendo autonomia e independência comunicativa. Além disso, refletirão sobre a expectativa da oralização pela família, efeitos de linguagem e no trabalho com a CAA, identificando barreiras e promovendo alternativas viáveis e embasadas teoricamente para a condução de cada caso.

31/10/26 – 5h – Inclusão escolar e CAA, atuação colaborativa na escola, recursos utilizados (baixa e média tecnologia) – Profª Simone Krüger -CRFa 5698 e Carolina Schirmer – CRFa 5698

28/11/26 – 5h – Alfabetização e letramento de alunos que utilizam CAA – Profª Simone Krüger-CRFa 5698 e Munique Massaro

02/12/26 – 2,5h – Plano Educacional Individualizado e projetos escolares com CAA na escola – Profª Carolina Schirmer – CRFa 5698

09/12/26 – 2,5h – Livros multiformatos com CAA – Profª Simone Krüger – CRFa 5698

Discussões sobre o uso de diferentes recursos de CAA no contexto educacional, questões sobre o letramento, avaliação pedagógica e acompanhamento dos alunos que utilizam CAA, os parceiros de comunicação dentro da escola e a CAA como recurso pedagógico e inclusivo. Serão apresentadas fundamentações teóricas sobre o plano educacional individualizado, elaboração e reflexão do PEI e PIT (plano individualizado de transição), além de políticas públicas, estudos de casos e projetos viáveis na educação.

30/01/27 – 5h – Instituições de Longa Permacência,   Espaços coletivos  e   CAA   no espaço do  trabalho – Profª Eliana Moreira – CRFa 2 3462 e Profª Tatiana Dudas – CRFa 2 12.597

17/02/27 – 2,5h – Baixa visão e deficiência visual cortical e as implicações na CAA – Paula Mello Passos

A especificidade do trabalho nas ILP para pessoas com deficiência e idosos, com sugestões de projetos e intervenções em CAA.

Questões sobre como viabilizar a CAA nos espaços de lazer e cultura, direitos fundamentais de qualquer cidadão.

Questões sobre a relação CAA/ formação profissional e a inserção no mercado de trabalho das pessoas com necessidades complexas de comunicação.

24/02/27 – 2,5h – TEA e CAA – Profª Grace Donati – CRFa 2-10311

03/03/27 – 2,5h – TEA: questões sensoriais e do processamento visual – como fica a implementação da CAA? – Profª Aila e Paula Mello P. Passos

10/03/27 – 2,5h – Apraxia de fala na infância e T21: especificidades na CAA – Profª Sandra Pires – CRFa 2 10.116.

20/03/27 – 5h – Afasias, doenças degenerativas, traumatismo e CAA – Adriana Peres e Regina Chun

afasias, doenças degenerativas, ECNE (paralisia cerebral), síndromes, TEA, baixa visão e transtorno visual cortical, deficiências múltiplas, apraxia de fala na infância.

03/04/27 – 5h – Hospital e cuidados paleativos: questões de vulnerabilidade comunicativa – Profª Sandra Pires – CRFa 2 10.116.

07/04/27 – 2,5h – Princípios do SUS e questões para utilização da CAA no serviço público – Profª Eliana Moreira – CRFa 2 3462

14/04/27 – 2,5h – Discussão sobre a atuação nas diferentes patologias e finalização do aprimoramento – Equipe docente

Avaliação de linguagem no leito hospitalar com população infantil e adulta, cuidados paliativos e particularidades dessa especialidade, além do trabalho com a equipe do hospital com projetos e intervenções de CAA.

Questões sobre o direito e o acesso à comunicação, o trabalho alcançando o Brasil. Os alunos conhecerão e discutirão aspectos de CAA em relação aos princípios do SUS, diretrizes e linhas de cuidado para as pessoas com deficiência, PTS – Projeto Terapêutico Singular e o trabalho em rede, avaliação biopsicossocial, CID e CIF.