Orientação Parental e Intervenção – Prof. Dra. Ana Vogeley

Conceitos fundamentais de educação parental
● Diferenças entre educação parental e orientação parental
● A parentalidade como fator de proteção ao desenvolvimento infantil
● A família como contexto primário do desenvolvimento da comunicação
● Perspectiva centrada na família na Fonoaudiologia
● Parceria terapêutica entre fonoaudiólogo, criança e família
● Tomada de decisão compartilhada no processo terapêutico
● Acolhimento, escuta ativa e validação emocional das famílias
● Comunicação colaborativa com pais e cuidadores
● Manejo de expectativas, crenças e preocupações parentais
● Fortalecimento familiar e desenvolvimento de competências parentais
● Participação dos pais nos processos de avaliação e intervenção fonoaudiológica
● Treinamento parental baseado em evidências
● Coaching parental na clínica fonoaudiológica
● Estratégias para promoção do engajamento familiar
● Adaptação das orientações à realidade sociocultural e às rotinas familiares
● Construção de rotinas favoráveis ao desenvolvimento da comunicação
● Afetividade, apego e desenvolvimento da fala e da linguagem
● Interação responsiva e estimulação da comunicação no cotidiano
● Participação parental e desenvolvimento do vocabulário e da linguagem
● Evidências científicas sobre programas parentais e desenvolvimento infantil
● Programas de educação parental baseados em evidências: Incredible Years (IY), Parent Management Training – Oregon Model (PMTO), Parent-Child Interaction Therapy (PCIT) e Triple P – Positive Parenting Program
● Fundamentos da Disciplina Positiva
● Bases adlerianas e dreikursianas da educação parental
● Disciplina gentil e firme

● Encorajamento, pertencimento e significância
● Desenvolvimento de habilidades socioemocionais na infância
● Resolução de problemas e responsabilidade compartilhada
● Comunicação Não Violenta e parentalidade
● Conexão antes da correção: vínculo e aprendizagem
● Educação parental aplicada aos transtornos da comunicação
● Educação parental nos transtornos dos sons da fala
● Educação parental nos transtornos motores de fala
● Educação parental no transtorno do desenvolvimento da linguagem
● Educação parental no transtorno do espectro autista
● Educação parental na intervenção precoce
● Modalidades de intervenção com famílias: atendimentos conjuntos, grupos de pais, oficinas, role-plays e materiais educativos
● Construção de materiais e recursos para educação parental
● Interdisciplinaridade e rede de apoio às famílias
● Limites éticos da atuação do fonoaudiólogo em educação parental
● Cuidado parental, sobrecarga familiar e encaminhamentos interprofissionais