Imersão nos Transtornos dos Sons da Fala

IMERSÃO TRANSTORNOS DOS SONS DE FALA

Módulo 1– Apresentação da Imersão

Classificação dos Transtornos dos sons de fala

Maria Gabriela Cavalheiro

Carga horária: 6 horas

11.02.2026
25.02.2026

Módulo 2-  Disartria Infantil

Elizabeth Campos

Carga horária: 6 horas

11.03.2026
18.03.2026

Módulo 3– Desenvolvimento típico fonológico e motor

Maria Gabriela Cavalheiro

Carga horária: 6 horas

05.04.2026
15.04.2026

Objetivos do Módulo:

• Compreender as etapas do desenvolvimento fonológico e motor típicos na infância.
• Identificar marcos de aquisição da linguagem e das habilidades motoras orais.
• Relacionar o desenvolvimento fonológico com o motor no contexto da comunicação infantil.

Conteúdo Programático:

• Desenvolvimento fonológico típico
• Marcos do desenvolvimento fonológico
• Aquisição dos fonemas e eliminação dos processos de substituição fonológica
• Desenvolvimento motor de fala
• Sinergia motora de fala
• Fatores de risco para o desenvolvimento

Módulo 4-  Transtorno fonológico: diagnóstico e avaliação

Maria Gabriela Cavalheiro

Carga horária: 6 horas

13.05.2026
20.05.2026

Objetivos do Módulo:

• Identificar sinais e sintomas dos transtornos fonológicos.
• Compreender as principais abordagens diagnósticas e avaliações clínicas.
• Analisar as implicações dos transtornos fonológicos no desenvolvimento da linguagem.

Conteúdo Programático:

• Definição dos transtornos dos sons de fala: Transtorno fonológico ou atraso de fala
• Critérios diagnósticos
• Avaliação de fala nos transtornos fonológicos
• Principais instrumentos utilizados no processo de avaliação
• Diagnóstico diferencial

Módulo 5- Prosódia: aspectos de avaliação e intervenção

Larissa Gonçalves Turcatto

Carga horária: 6 horas

10.06.2026
17.06.2026

Módulo 6- Erros residuais de fala  

Luciana Pagan Neves

Carga horária: 6 horas

08.07.2026
15.07.2026

Módulo 7- Transtornos motores de fala: diagnóstico e avaliação

Ana Vogely

Carga horária: 6 horas

12.08.2026
19.08.2026

– Transtornos Motores de Fala
– Modelo integrativo de avaliação e diagnóstico de transtornos motores de fala
– Avaliação dos aspectos motores orofaciais
– Estabelecimento do inventário fonético e fonológico
– Identificação de processos fonológicos e padrões de distorção
– Avaliação dos substistemas da fala e o diagnóstico diferencial
– Avaliação DINÂMICA das habilidades motoras de fala e o instrumento DEMSS
– Interpretação dos achados fonoaudiológicos e diagnóstico diferencial

Módulo 8 –  Transtorno fonológico: modelos fonológicos

Taísa Giannecchini

Carga horária: 6 horas

09.09.2026
16.09.2026

Módulo 9 – Modelos de intervenção  dos Transtornos motores de fala: intervenção

Aline Mara de Oliveira

Carga horária: 6 horas

07.10.2026
14.10.2026

Módulo 10-  Modelos de intervenção  dos Transtornos motores de fala: ReST

Aline Mara de Oliveira

Carga horária: 6 horas

04.11.2026
18.11.2026

Ementa:

Fundamentos teóricos do ReST

Aplicação dos Princípios de Aprendizagem Motora (PML)
Pacientes elegíveis para o uso do ReST

Construção e uso de pseudopalavras

Estrutura da sessão de ReST: prática em blocos e aleatória
Tipos de feedback: conhecimento de desempenho e conhecimento de resultados
Treinamento da transição silábica e da prosódia
Monitoramento de progresso e generalização
Análise de caso clínico com aplicação prática

Módulo 11-  Modelos de intervenção  dos Transtornos motores de fala: DTTC

Aline Mara de Oliveira

Carga horária: 6 horas

02.12.2026
09.12.2026

Características clínicas da Apraxia de Fala na Infância

Perfil dos pacientes indicados para o DTTC

Evidências científicas e comprovação da eficácia clínica

Fundamentos da Aprendizagem Motora

Etapas de suporte: hierarquia de imitação e uso de pistas

Seleção de palavras-alvo e planejamento terapêutico

Progressão dos alvos e definição de metas terapêuticas

Estrutura e organização de uma sessão de DTTC

Intensidade e frequência recomendadas para a intervenção

Adaptações do método para diferentes perfis de pacientes

Monitoramento do progresso e avaliação clínica